フォニックスは大人に効くのか｜発音記号との使い分けで決まる
フォニックスという言葉を見かけて検索してみたら、アルファベットの表と、子ども向けの歌の動画が並んでいた。自分が読むページではない気がして、そのまま閉じた。——そんな経験はないでしょうか。
このとき、たいていこう思っています。「子どもがやるものでしょう。いまさら自分がABCから始めてどうするの」と。
その感覚は間違っていません。フォニックスとは、文字と音の関係を規則化した教授法です。`A` を「エー」ではなく「ア」、`B` を「ブ」と、文字を名前ではなく音で読む訓練で、もともとは英語圏の子どもに読み書きを教えるために作られました。
ただ、順番が逆です。子ども向けだから大人に要らないのではなく、日本の英語教育にこの工程が入っていないから、大人になっても残っているのです。海外の教育者と話すと、日本ではフォニックスを習わないという事実そのものが驚かれます。向こうでは子どものうちに終わっている工程が、こちらでは誰も通っていない。だから社会人になってから入れることになります。
この記事では、フォニックスが大人の何に効いて、何に効かないのかをお伝えします。そのうえで、辞書に載っている発音記号とどう使い分けるかまで決められるようにします。書いているのは、英語コーチングスクール・ミライズです。発音を専門に教えているシャベリッシュで、実際に教えている内容をもとにしています。
フォニックスは、英語圏の子どもに読み書きを教えるために作られた
フォニックスの中身は、文字と音の対応ルールです。
英語のつづりは、同じ文字でも音が変わります。`a` は `apple` では「ア」と「エ」の中間の音、`chance` でも同じ音になりますが、単語によっては別の音になります。この「つづりを見ても読み方が決まらない」という英語の性質を、規則の側から埋めるのがフォニックスです。
英語圏では、子どもが初めて文字を覚えるときにこれを使います。文字と音の対応が分かれば、習っていない単語でも声に出して読めるようになるからです。読める単語が増えると、本が読めるようになります。目的は読み書きでした。
この規則は、逆向きにも働きます。文字から音を導けるということは、音から文字を推測できるということでもあります。会議で初めて聞いた単語を、その場でおおよそのつづりに落とせる。あとで辞書を引き直せる。聞いた音を文字に戻せると、その単語は調べられる単語に変わります。
読む方向と書く方向、どちらにも同じ規則が効きます。子どもにとっては両方とも読み書きの話ですが、大人にとっては後者のほうが仕事で使う場面が多くなります。
もうひとつ、押さえておきたいことがあります。フォニックスは、英語圏の子どもだけに使われているものではありません。 英語を母語としない学習者に英語を教える場面でも使われる方法です。
「子ども向けだから、大人がやるのは遅れている」という話ではありません。日本の英語教育に、この工程が入っていなかっただけです。単語は文字と意味のセットで覚えて、音は先生の読み上げやCDを真似る形で入ってきます。つづりから音を導く規則を、習わないまま社会人になった方が多いのはこのためです。
習っていないものを、いまから入れる。それだけの話になります。
そのぶん、大人がいまから入れると効く場所が残っています。ただし入れ方が子どもと同じでは意味がありません。大人は「読む」ためではなく、「音にする」ために使うからです。
知らない単語に出会ったとき、あなたはどうしているか
効くかどうかは、いまのやり方によって変わります。仕事のメールや資料で初めて見る単語に出会ったとき、自分がどうしているかを思い出してみてください。
次の3つのうち、いちばん近いものを選んでください。
診断1. カタカナに置き換えて読んでいる
`schedule` を「スケジュール」、`data` を「データ」のように、日本語の音に置き換えて記憶している状態です。声に出すときも、そのカタカナのまま出しています。
無料カウンセリングでは、この状態が音声で示されることがあります。つながって発音されている英語を、カタカナで書けば「メリー」「マーダー」のような形で出していた、という具合です。本人は単語を知っています。知らないのは、その単語が実際に出てくるときの音のほうです。
映画制作業界で海外クルーとやり取りをする佐野さんも、受講前はこの方法を取っていました。
どうしても発音が難しい場合はカタカナでふりがなを打って発音練習をしていましたね。
この状態の方に、フォニックスがいちばん効きます。
診断2. 辞書の発音記号を見て確認している
単語を引いたときに `/ˈskedʒuːl/` のような記号まで見て、音を確認してから覚えている状態です。記号がある程度読める方がここに入ります。
この場合、フォニックスは補助にまわります。記号のほうが情報が細かいので、辞書を引ける場面では記号で足ります。
診断3. 音声を聞いて真似ている
発音記号は見ずに、辞書アプリや動画の音声を再生して、聞こえたとおりに口に出している状態です。
この方法自体は正しいのですが、先に確かめることがあります。聞いて真似た音が、本当にそのとおり出せているかどうかです。
大人にとってのフォニックスは、読むためではなく音を出すための入口
ここが、この記事でいちばんお伝えしたいことです。
フォニックスは、初見の単語を音にするところまでを引き受けます。そこから先、出した音が合っているかどうかは、規則では分かりません。
規則は「`a` はこう読む」までは教えてくれます。ただ、その音を自分の口が作れているかは、規則の外にあります。口の中は自分では見えないからです。
シャベリッシュのレッスンが発音診断テストから始まるのは、この順番のためです。最初にテストを受けて、自分がどの音を出せていないかを先に特定します。そのうえで、講師が見本を示し、受講者がそれを繰り返す形で音を作り直していきます。
使う教材は、ミライズが運営する社会人向けの留学サービス「ミライズ留学」で延べ1万人の受講者に提供してきた発音レッスンをもとに開発したものです。
規則を知ることと、音を出せるようになることは、別の工程です。フォニックスは前半だけを担当します。
順番を間違えると、時間をかけても届かない
ここで効いてくるのが順番です。学び方の順番を間違えると、いくら時間をかけても目的地に着きません。
日本の英語教育は、「それは英語で何と言いますか」という言い換えの練習に寄っています。単語と意味は入りますが、音を作る工程が入っていません。だから読める単語が増えても、口から出す段になって止まります。
ミライズが発音から始めるプログラムを社会人向けに用意しているのは、この抜けを埋めるためです。海外では子どものうちに終わっている工程を、大人向けにやり直す、という設計になっています。
なお、辞書の発音記号については英語の発音記号｜読み方の規則と、覚えるだけでは変わらない理由で詳しくお伝えしています。記号とフォニックスは、同じ「音を扱う道具」でも役割が違います。記号はその単語の音を確認するためのもので、フォニックスは辞書を引かずに音を組み立てるためのものです。
本で学ぶところまでは一人でできて、その先で止まった人たち
規則を入れただけでは足りない、という部分は、受講した方の言葉にも残っています。ここから出てくる3人は、いずれもシャベリッシュで発音を学んだ方です。体験談は本人の言葉のまま公開しているので、リンク先で全文を読めます。
自営業の古庄さんは、受講前に半年ほど独学で発音を勉強していました。
音の出し方を本で学んだことはあっても、自分の発する音が本当にあっているか分かっていませんでした。
本で学ぶところまでは一人でできています。止まったのはその先の判定でした。古庄さんは受講のきっかけを「自分の発音が本当に合っているのかが分からず、独学の限界を感じた」からだと書いています。
外資系企業で働く中津さんは、レッスンで自分のずれに気づいたときのことを書いています。受講前は自己流で発音していた方です。
日常的に使っていた英単語のアクセントを全く違うところにおいて発音していたり、2つの音が繋がって発音するリンキングを全然意識していなかったり
中津さんが例に挙げているのは `prefecture`（県）です。それまで単語の後ろにアクセントを置いて発音していたものが、正しくは `pre` の位置だった、と気づいたと書かれています。日常的に使っていた単語ほど、ずれたまま固定されていたということです。
古庄さんは、レッスンで良かったこととして「基礎の基礎である発音記号からスタートできたこと」を挙げています。規則や記号から入ること自体は正しく、そのあとに判定が続く、という順番がここに出ています。
先ほどカタカナのふりがなを打っていたと書いていた佐野さんは、苦手だった音を具体的に挙げています。2つの音がつながって発音されるリンキングでした。語尾の子音が次の語頭の母音とつながる、日本語にはない法則です。
練習の仕方も残っています。毎朝1時間を確保して、レッスンで使ったスライドをプリントし、苦手な部分を反復していた、と。そのうえで、どうしても難しい音だけカタカナのふりがなに頼っていた、という順番です。
カタカナを一度に全部やめる必要はありません。 佐野さんも、口の形で作れる音から置き換えていって、最後まで残ったものにだけふりがなを使っていました。
カタカナに置き換えている人がやること
診断1に当てはまった方は、ここから始めます。
やることは、カタカナを外して、口の形から入れ直すことです。カタカナは日本語の音でできているので、そのまま出すと英語の音になりません。
日本語話者がつまずく音は決まっています。全部を覚える必要はなく、日本語の音の体系にないものだけを押さえます。
手順1. つまずきやすい音から口の形を作る
シャベリッシュのウェブサイトでは、文字ごとに口の作り方を公開しています。たとえば次のような形です。
- R … 舌先を口の天井に付けないように少し丸めて、喉の方向に引く。唇をしっかり丸める
- L … 舌先を前歯の裏側の生え際に付ける。音を喉の奥で響かせながら、強く舌を弾く
- A（/æ/） … 「ア」と「エ」の間。軽く顎を下げ、唇を左右に広げる
- W … 唇をしっかり丸め、息を多めに出しながら両唇を振動させる。日本語の「ウ」にならないように注意
- F … 前歯を下唇の少し内側につけ、瞬間的に摩擦させる。声は出さず息だけ
カタカナで書けない指示になっているところが、日本語の音との違いです。 「舌先を喉の方向に引く」も「唇を左右に広げる」も、日本語のラ行やアの音では起きません。
手順2. 自分の声を録って、同じ単語で比べる
口の形を変えたら、その音を含む単語を録音します。`right` `library` `apple` のように、狙った音が入っている短い単語で構いません。
録音は、変える前と変えた後の2本を残します。1本だけだと、うまくいったかどうかの判断ができません。
手順3. 仕事で使う単語を先に直す
練習する単語は、教材の順番どおりに進めなくて構いません。自分の仕事で口に出す単語から選びます。
社名、製品名、会議で毎回出てくる用語。頻度の高いものほど、ずれたまま固定されている可能性が高くなります。
記号を見ている人・音を真似ている人がやること
診断2と診断3の方は、入り口が違います。
手順1. 記号で足りる場面と、足りない場面を分ける
診断2の方は、記号がすでに読めています。この場合、新しい単語を覚えるときは記号で足ります。
足りないのは、記号を見ても口が作れないときです。`/æ/` と書いてあると分かっても、その口の形を作れているかは記号では分かりません。そこだけフォニックス側の「口の作り方」を当てます。
もうひとつ、記号が使えない場面があります。辞書を引けないときです。 会議で相手が口にした単語、資料をその場で読み上げるとき、初見の固有名詞。記号は単語を引いてから見るものなので、引く時間がない場面では間に合いません。
このとき働くのが規則のほうです。つづりを見て、規則から音を組み立てる。記号は確認の道具、規則はその場で使う道具、という分かれ方になります。診断2の方に足りないのは、記号の知識ではなく、この「引かずに読む」側です。
手順2. 聞いて真似た音を、判定にかける
診断3の方は、聞く力はあります。ただ、聞こえたとおりに出せているかは別です。
声に出す練習にはいくつか形があります。文字を見ながら読む音読、音声と同時に文字を読み上げるシンクロリーディング、聞こえた音を追いかけて口に出すシャドーイング。シャドーイングは、流れる音声を聞きながら正しい発音を口に出すので、聞く側と話す側を同時に動かします。
診断3の方は、この中ではシャドーイングに近いことをすでにしています。足りないのは練習の種類ではなく、判定です。
自分の録音を聞き返せば、手本とのずれには気づけます。ただし、どの音がずれているのか、口や舌をどう動かせば直るのかまでは、録音では分かりません。ここは外から言葉にしてもらう工程が要ります。
古庄さんが受けていたのは、講師との発音レッスンに加えて、日本人コーチとの週1回の面談でした。
自己学習では気づくことができなかったような細かいフィードバックをいただき
録音で分かるのは「ずれている」ところまでで、「どう直すか」は別に用意する必要があります。
「知っている英語」を、話せる英語に。シャベリッシュの無料カウンセリングでは、スピーキングの現在地診断と、期日から逆算した学習プランをお持ち帰りいただけます。無料カウンセリングを予約する明日から何をするか
診断の結果ごとに、最初の1つだけを挙げます。
- 診断1の方 … 仕事で毎日使う英単語を3語選び、カタカナのふりがなを外して、口の形の指示だけで読み直す
- 診断2の方 … 記号は読めるのに口が作れない音を1つ特定し、その音の口の作り方だけを調べる
- 診断3の方 … いつも真似している音源から1文を録音し、手本と自分の音を並べて聞く
どれも10分で終わります。3つ全部をやる必要はありません。 自分が当てはまった1つだけで構いません。
まとめ｜フォニックスは音の入口。出した音の判定は別に要る
フォニックスは、英語圏の子どもに読み書きを教えるために作られた、文字と音の対応ルールです。
大人が使うときは目的が変わります。読むためではなく、初見の単語を音にするための入口として使います。カタカナに置き換えて読んできた方には、ここがいちばん効きます。
ただし、規則が引き受けるのは前半だけです。出した音が合っているかどうかは、規則でも録音でも分かりません。 そこは外から判定してもらう工程が別に要ります。
覚えるべきはアルファベット全部ではなく、日本語の音にないものだけです。